符福渊
美国社会从本质来讲，是一个以自我为中心、个人利益至上的社会，但见义勇为、乐于助人、服务社会、热心公益的事也很普遍。之所以能够这样，学校期间的公益心教育有着不可低估的作用。 学校将学生在社区服务的情况作为考核的重要标准。每个学生有一份社区服务成绩表。学生在参加社区服务后，由接受服务单位开具学生服务时间和表现的证明信，该信存入学生档案，情况则量化记入成绩表。马里兰州立法规定，中学生如果社区服务不足75小时，学习成绩再好，也不能毕业。目前美国有不少学校都做了这样的规定。许多大学，特别是哈佛、耶鲁、斯坦福、伯克利等名牌大学和西点军校等，录取时优先考虑社区服务好的学生，没有社区服务成绩的学生，成绩再好也不收。不少学习成绩一般的学生，能被较好的大学或较好的专业录取，得益于社区服务的成绩好。 我认识的朋友中，他们的孩子有的每星期日都要去老人院，用轮椅推一位老人到公园里走一圈，陪他聊聊天；有的经常到社区图书馆帮助整理图书；有的利用假期在幼儿园帮忙。桑兰受伤住院期间，院方怕桑兰人生地疏产生孤独感，同意请会中文的学生做义工陪伴她，先后有30多位学生前来应征。据统计，全美国每年有1亿多人次参加各类社区志愿服务活动，其中85％是青年，主要是学生。
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